Estudios en el ámbito de la formación

La evaluación de la satisfacción busca elaborar un sistema de información que contempla la satisfacción del alumno como un instrumento clave en la estrategia de calidad del centro.

A través de una herramienta de medición construida ad-hoc para cada centro y tipo de formación impartida se obtienen resultados claros y operativos acerca de las percepciones del alumnado respecto de la calidad de la enseñanza, los materiales, los recursos pedagógicos o la infraestructura. Basándose en estas valoraciones se detectan áreas de mejora y optimización.

Mediante un análisis de la estructura del mercado de trabajo y en base a las competencias profesionales necesarias en los sistemas de producción de un determinado sector productivo se alcanza una diagnosis operativa para emprender acciones formativas. Este tipo de estudio constituye una herramienta especialmente útil para centros de formación y organismos.

La inserción laboral de determinados colectivos es una de las prioridades en muchas convocatorias otorgadas por organismos públicos.

Para desarrollar un plan de inserción laboral es necesario partir de la situación personal del alumnado al cual se dirige el plan. La calidad de la inserción reposa en la coherencia entre el proyecto de una persona y su relación con el medio económico y social en el cual nos encontramos.

A través de un seguimiento a posteriori de la trayectoria del alumnado se obtienen datos fiables acerca del impacto de la formación recibida y la relación que tiene con su situación laboral.

• Desarrollo de planes de acción
• Estudios de base
• Estudios de diagnosis
• Investigación motivacional